אנו כמבוגרים, עברנו כברת דרך בחברה המודרנית, שהכתיבה נקודות מבט מסוימות בעבורנו. אנו משתמשים בהבניות האלו בשביל ללמוד על סביבתנו. לעומתנו, פעוטות עדיין לא שבויים בקונספציות אלו, וממשיכים לחקור את עולמם. על כן, כנראה שפעוטות וילדים צעירים, יכולים לקבל כמובן מאליו משפחות "חדשות", והן לא בהכרח דבר שיש לתווך סתם כך, "משום מקום". אך מה קורה אם הם שואלים על כך?
ולמה שישאלו בכלל? לרוב ילדים בגיל הגן יהיו עסוקים בהשוואה בינם לבין אחרים. גילאי שנתיים-שלוש, מהווים תקופה התפתחותית, במהלכה פעוטות חוקרים את עצמם ואת עולמם, כנפרדים זה מזה. לכן, סביר שסביב הגילאים האלו, יעלו שאלות בנוגע לסוגיות דמיון ושוני בתחומים שונים, בעיקר בהיבטים קונקרטיים, כמו מראה או יש לעומת אין. השאלות יכולות להופיע בקרב ילדים שהם חלק ממשפחה "חדשה" או לחילופין בקרב חבריהם. אז מה עושים?
לדוגמא, אם אתם בעצמכם הורים במשפחה "חדשה" או אם לעידן מהגן של ביתכם יש רק אמא, או לגאיה מהגן של בינכם יש שני אבות, והם עסוקים בנושא, כדאי קודם כל לאפשר להם לשאול שאלות. השאלות עצמן, יאפשרו להם להביע את התהיות שלהם בנוגע להשוואה בינם לבין אחרים. כך תדעו מה מעסיק אותם ובמה למקד את תיווכם. שנית, כאשר משווים, אפשר להתמקד בכל אחד מצידי המטבע – השוני או הדמיון. אני ממליצה להתחיל להתמקד בחלק הדומה בין המשפחה של ילדיכם לבין משפחות חבריהם. בין אם אתם הורים במשפחה "חדשה" ובין אם לא, אתם יכולים להתמקד בדומה בין סוגי המשפחות. בשתי המשפחות יש אהבה ודאגה. בשתי המשפחות יש מבוגרים שאוהבים ושומרים על הילד. אחרי שהדגשנו את הדמיון, ניתן לעסוק בשוני. "לנצל" את המצב בכדי ללמד על קבלת האחר, והמיוחדות בכל אדם. אפשר להראות להם את השוני בינם לבין ההורה, כדאי להתמקד בתחומים קונקרטיים עבור ילדים צעירים, למשל במראה (גובה, גודל, צבע שיער וכו'). להראות שלמרות השוני ביניהם, הם עדיין אוהבים ומבלים יחד. ממש כך, גם עם חבריהם בגן, לכולם יש מקום ויש להתייחס לכולם בצורה נעימה.
כמו שכבר ציינתי, הצורך בהצגה מוחשית של גיל הגן, מצריך תיווך מכיוון כזה. תיווך ממשי, מאפשר לפעוטות לתפוס את הדמיון המופשט בממד קונקרטי יותר. כך למשל, ניתן לקנות או להשאיל בספריה ספרים שונים הנוגעים למשפחות "חדשות" (מצורפת רשימה).
ספרים הם דבר מוחשי, מחיי היום-יום של פעוטות, הם עשויים לשמש ככלי יעיל להעברת המסרים שלנו – הדמיון והקבלה. בנוסף, ניתן להציע לילדים לצייר את משפחתם ואת המשפחה של חברם. ולאחר מכן לשוחח אודות הציור ולהראות את הדמיון בין המשפחות באופן ישיר ובהיר יותר בעבורם.
לסיכום, שאלות אודות משפחות "חדשות", עשויות לשמש עבורנו ההורים, צוהר לשיח משמעותי על דמיון ושוני תוך תיווך קבלת האחר. נצלו את הזמן המשותף בכדי לעסוק בנושא המשפחה "החדשה" ולהרחיב אותו להתייחסות נוספות.
רשימת ספרים:
אבא ואבא/רועי ראובני הורוביץ, הוצאת אוריון
אמא בטן אמא לב/ לי ראובני בר דוד, הוצאת דיאלוג הפצה
האבאים של גל ונועה/שוש פנקס, הוצאת רימונים
הסיפור על תכלת הצב ועל ילד מחמד/תהילה גולדברג, הוצאת פשוש
משפחות פארק הירקון/חן שבתאי, הוצאה עצמית
משפחות, משפחות, מיליון לפחות!/לימור טלמור, הוצאת רימונים
ספר המשפחות הגדול/מרי הופמן, הוצאת כנרת ואיגואנה
שני אבאים/מקדה בן-נאה, הוצאת מי-לי
